Matemática é o principal gargalo pedagógico em Várzea Grande, alerta secretária

O deficit no aprendizado da matemática é o maior desafio pedagógico enfrentado pelas escolas de Várzea Grande e de todo o estado de Mato Grosso. O alerta é da secretária municipal de Educação, Maria Fernanda Figueiredo, que assumiu como missão pessoal reverter os índices locais e anunciou que a pasta está articulando uma parceria científica com a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) para enfrentar o problema.

"Nosso maior desafio hoje, eu vou falar pedagogicamente  e eu posso falar isso com autoridade, é elevar o nível da matemática, esse é o nosso maior desafio, letramento matemático", explicou a secretária.

Para ela, a familiaridade com a disciplina aumenta sua responsabilidade na condução de políticas públicas voltadas ao tema.

 "Eu tenho obrigação de fazer alguma coisa, se outros não fizeram, eu tenho obrigação porque eu sou da área, eu sou de carreira na área da matemática ,então a maior dor hoje em pedagogicamente é o letramento matemático, não só no município de Varz ea Grande, mas no estado inteiro a gente tem um déficit muito grande com a matemática", apontou.

Uma das principais estratégias defendidas pela secretária para reverter esse cenário é a mudança na dinâmica de capacitação dos docentes. Maria Fernanda argumenta que, embora palestras motivacionais ou conceituais tenham seu valor, a urgência da rede pública exige um treinamento de caráter eminentemente prático, voltado especialmente para os pedagogos que atuam nos anos iniciais e que, muitas vezes, não possuem formação específica em exatas.

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